Тренінг «Розвиваємо інклюзивне освітнє середовище у дитячому садочку», 2018 рік. (фото)

: 18 жовтня 2018; Перегляди: 928

18 жовтня 2018 року відбувся тренінг з педагогами закладу дошкільної освіти № 2 «Ромашка» на тему : «Розвиваємо інклюзивне освітнє середовище у дитячому садочку»

Тренінг, розроблений ВФ «Крок за кроком» з метою обізнаності батьків та розвитку компетентностей педагогів закладів дошкільної освіти Донецької області для забезпечення інклюзивної практики з особливим акцентом на дітей з особливими освітніми потребами та їхніх батьків для проведення чотириденних тренінгів для вихователів та батьків дошкільних закладів освіти в рамках програми «Розвиваємо інклюзивне освітнє середовище у дитячих садках Донецької і Луганської областей» за підтримки Представництва Дитячого фонду Організації Об’єднаних Націй (ЮНІСЕФ).

Цілі тренінгу:

• Розвинути спроможності учасників щодо організації інклюзивного освітнього середовища
• Обговорити принципи командної роботи та командного підходу у роботі з дітьми, які мають особливі освітні потреби.
• Ознайомити з основними термінами, важливими для розуміння ролі та завдань асистента вихователя.• Ознайомити з різними видами командної діяльності, ефективними шляхами співпраці з іншими членами команди. Визначити стратегії організації ефективних колективів.
• Ознайомити з діяльністю та перевагами громадських організацій у сфері інклюзивної освіти.

В ході тренінгу через ігрові вправи педагоги зрозуміли принципи командної роботи та командного підходу у роботі з дітьми, які мають особливі освітні потреби; ознойомилися з моделями командної діяльності, визначили переваги та недоліки різних моделей командної роботи. Учасники тренінгу отримали знання про сутність та відмінності понять асистент вихователя і асистент дитини; функції і завдання асистента вихователя в організації навчально-виховного процесу в групі з інклюзивним навчанням. Отримали знання щодо законодавчого та нормативно-правового регулювання інклюзивної освіти.

Усі педагоги зрозуміли важливість та значення ресурсів місцевоі громади для подолання викликів, пов’язаних із забезпеченням одного з основних прав кожної людини – права на якісну освіту за місцем проживання; покращення умов отримання освіти для дітей з особливими освітніми потребами шляхом відкриття інклюзивних ресурсних центрів, організованих для забезпечення комплексної підтримки дітей, батьків дітей з особливими потребами та педагогів, які працюють із цими дітьми.

Даний тренінг сприяв опануванню сутності інклюзивної освіти.